一個連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的
“九歲香可暖席，孝親應盡，四歲融可梨，甘久可做先知”。 這是《三字經》中的兩句名言，蘊含著深刻的含義。 感激之情。
感恩是一個說起來容易做起來難的詞。 “感恩”二字有多少人牢記在心，但又有多少人用實際行動做到了呢？ 我國素有“禮儀之邦”之稱。 新時代，我們還要“學傳統、行孝道、感恩”。 這樣看來，你對得起這個稱號！
現在的學生被寵壞了，認為父母為他們做的一切都是理所當然的，對親情漠不關心。 他們以自我為中心，以自我為中心，有的對父母不太禮貌。 他們經常對父母大喊大叫，無緣無故發脾氣，根本不關心父母的感受。 甚至做出一些忘恩負義、傷害父母的事情。 一個連親情都不懂得珍惜的孩子，是極其冷漠的，對老師、對集體不會有情有義。 為此萬用表檢定裝置，藝體部幼兒園教師17年級第三班班主任謝夢芬老師設計了一場以“感恩家長”為主題的班會。
在本次主題班會上，謝夢芬老師從感恩、報恩、報恩三個方面進行指導，即不僅讓學生明白為什么要感恩父母，更讓學生學會如何理解自己的父母。孝敬父母，體貼關心父母，與父母和睦相處。 從現在開始，用實際行動回報父母。
謝老師利用教室里的多媒體播放了《偉大的母親》、《相互依靠》和《母愛如天》三個不同類型的視頻。 她希望通過視頻讓學生們體會到父母的善意，讓他們了解和感受到父母的愛。 愛，體會親情的無私和偉大。
每次觀看視頻后，都有學生流下激動的淚水。 看完這三個視頻，班上幾乎所有的學生都落淚了，有的學生甚至傷心地哭了，引得其他默默哭泣的學生又哭又笑。 我相信，只要我們心懷感恩，即使流下的淚水也是美麗的。
觀看視頻后，謝老師對視頻內容進行了總結，引導學生更深入地理解其含義。 并及時提出有關感恩和獎勵的問題：
1.你對你的父母了解多少？ （提出問題并及時反饋。）你父母的生日是……？ 你最喜歡吃什么？ 工作是……？ 最擔心的是……？
2、他們辛辛苦苦培養了我們，我們該如何報答父母呢？
我希望通過這樣的提問，讓學生能夠獲得內心的感悟和反思。
我們曾經感激一個陌生人的一點點幫助，卻忽略了朝夕相處的父母給予我們的一切善意。 這確實讓我們感到內疚。 此時此刻，請用我們的實際行動，向愛我們的人和我們愛的人表達感激之情。 感恩那些你愛的人！
感謝父母給了我們生命，養育了我們，感謝他們給予了我們一切，為我們遮風擋雨。
無論你現在身在何處，擔任什么職位，你都要用實際行動兌現孝敬父母的諾言。 因為有些事情我們年輕的時候是無法理解的。 當我們明白的時候，我們就不再年輕了。 世界上有些東西可以補償，但有些東西卻永遠無法補償。 所以趁著父母還健在的時候，我們更應該多關心，多孝順。 也許只是一杯粗茶，也許只是一碗淡飯，但在愛情的尺度上，他們是平等的，因為——孝心無價！
你養育了我，我與你一起變老。
小時候，你是我的依靠；
等你長大了，我會成為你的后盾。
無論你多大，我都會牽著你的手，陪你慢慢走。
